https://ojs.stie-tdn.ac.id/index.php/Ar <p>-</p> en-US [email protected] (LPPM STIE Tri Dharma Nusantara) [email protected] (Asmawiyah) Wed, 06 May 2026 15:49:47 +0800 OJS 3.1.1.2 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 https://ojs.stie-tdn.ac.id/index.php/Ar/article/view/783 <p>Rendahnya minat baca siswa kelas V terhadap mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) menjadi persoalan serius yang berdampak luas pada lemahnya pemahaman konsep sosial, kemampuan berpikir kritis, serta kecakapan komunikasi mereka. Melalui penerapan Program Jurnal Membaca IPS yang dirancang berbasis kolaborasi aktif antara pihak sekolah dan orang tua siswa kelas V. Pendekatan yang digunakan bersifat partisipatif: guru berperan sebagai fasilitator literasi IPS di sekolah, sedangkan orang tua didorong membangun kebiasaan membaca bersama di rumah dengan menandatangani dan mengomentari jurnal anak setiap harinya. Setelah program berjalan selama lima pekan, persentase siswa yang membaca minimal satu buku IPS per minggu melonjak dari 18% menjadi 60%. Keterampilan memahami bacaan, berbicara, dan menulis ringkasan juga mengalami kenaikan rata-rata sekitar 40%. Program ini terbukti efektif membangun budaya literasi IPS di sekolah dasar. Pendekatan kolaboratif yang melibatkan berbagai pemangku kepentingan menghasilkan capaian positif dan berpotensi menjadi model literasi IPS berkelanjutan yang dapat diadopsi sekolah-sekolah lain.</p> Vitria Nurhandayani, Gigih Winandika, Wahyu Romadoni, Atik Diah Pebriani, Zainal Amirulloh, Bayu Tyas Dwiyantoro, Bernadine Ita, Budiyono, Alvin Stya Nandika, Lekharodiyanto Copyright (c) 2026 Vitria Nurhandayani, Gigih Winandika, Wahyu Romadoni, Atik Diah Pebriani, Zainal Amirulloh, Bayu Tyas Dwiyantoro, Bernadine Ita, Budiyono, Alvin Syta Nandika, Lekharodiyanto http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://ojs.stie-tdn.ac.id/index.php/Ar/article/view/783 Fri, 08 May 2026 00:00:00 +0800